幼儿教育随笔:喝水的争议

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  • 今天上午喝水时,浩莹又站在饮水机前喝水
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  • 。我轻轻走过去问浩莹:“浩莹,应该在哪喝
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  • 水?”“回位子上喝水。”“那你怎么站在这
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  • 儿喝呢?”“我觉得在这儿喝方便,喝完水放
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  • 下水杯走就行了。”浩莹的话,让我震惊了,
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  • 是呀!为什么非要让孩子回到位子上坐着喝呢
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  • ?站着喝有什么不可以呢?但幼儿园常规要求
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  • 幼儿坐在位子上喝水。
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  • 第二天,我把喝水问题说给小朋友听。小朋
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  • 友们纷纷发表自己的意见:“我觉得站在保温
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  • 桶前喝水方便。”“我觉得回到位子上喝水好
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  • 。”……小朋友们争议不休,我连忙插话:“
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  • 小朋友们都发表了自己的意见,争论不休,那
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  • 我就让小朋友们自己体验一下,怎样喝水最好
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  • 。”接下来,我就站在一旁看着小朋友们自己
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  • 体验,过了一会儿,小朋友体验完毕,坐下来
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  • ,谈论刚才的体验:“站在保温桶前喝水不方
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  • 便,接水太慢。”“站在保温桶前喝水,容易
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  • 撒水。”“坐在位子上喝水纪律不乱,站在那
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  • 儿喝水太乱。”……在争论与体验后,小朋友
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  • 一致决定:喝水人多时,回位子上喝;喝水人
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  • 不多时,可以站在保温桶前喝。
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  • 通过这件事,我触动很大,常规对孩子的要
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  • 求是否都合理。为什么会有小朋友不遵守常规
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  • ?会不会常规太死板,让幼儿自己通过体验、
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  • 己制定的常规,使幼儿灵活发展,更利于幼儿
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